especialista. TODOS AQUELLOS QUE EMPRENDEN UN NEGOCIO, SIN IMPORTAR EL TAMAÑO DE ÉSTE, SON EMPRESARIOS
Se debe erradicar el término microempresario

Esta clasificación minimizó el papel del emprendedor

También es necesario trabajar en alternativas de formalización

VíCTOR LOZANO ALFARO
vlozano@editoraperu.com.pe

En la economía de nuestro país y prácticamente de toda América Latina, es frecuente hablar de microempresario, pequeño empresario, mediano empresario y gran empresario.
Esta es una clasificación muy frecuente, pero que en realidad abarca una sola actividad, que es la de emprender un negocio, al margen del tamaño que éste tenga.
Para el director del Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial de la Universidad de Icesi (Colombia), Rodrigo Varela, esta clasificación es negativa y nada consecuente con los conceptos económicos vigentes.

“Debemos erradicar ese término. Es hasta cruel nombrar microempresario a una persona que impulsa un negocio. Es simplemente un empresario, ¿o acaso se le dice microprofesor a un maestro que enseña solamente a alumnos de educación primaria? Es un profesor como cualquier otro que puede enseñar a alumnos de secundaria o de la universidad”, refirió.
Dijo que al hacer esta clasificación se minimizó el papel y la responsabilidad de los empresarios que, en muchos casos, se juegan todo lo que tienen en un entorno poco favorable. “Es que estas personas nunca fueron instruidas para ser empresarios”, refirió.

Necesidad
Varela sostuvo que el problema que tenemos en nuestra región es que la formación de una denominada “pequeña empresa” se basa principalmente en la necesidad.
“Generalmente, conocemos los casos de personas que fueron despedidas de sus empleos, pasan mucho tiempo buscando un nuevo puesto de trabajo y no lo encuentran y, cuando se ven angustiadas por la falta de dinero, finalmente deciden vender algún producto sin planificación alguna. Esto para muchos gobiernos de América Latina se llama microempresario”, precisó.
Agregó que muchos de estos “microempresarios” podrán salvarse, pero la gran mayoría fracasa.

Por ello, dijo, es necesario que estas personas sepan y asuman realmente el concepto de hacer empresa, sientan que son emprendedores y se capaciten para ello.
“De este modo, estas empresas que ellos forman tendrán más posibilidad de sobrevivir y crecer y así convertirse en reales unidades productivas que contribuyan al desarrollo económico del país”, aseveró.
El especialista subrayó que este es el cambio que requiere este sector para crecer realmente.
“Debemos reorientar a la gente para que esté más capacitada para afrontar el reto de ser empresario. Si el mundo se orienta hacia la formación de nuevos empresarios porque no existen suficientes empleos para atender la demanda de toda la población, entonces debemos educar a la gente para que tenga esa capacidad y sea un empresario exitoso”, manifestó.

La formalización
De acuerdo con el director del Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial de la Universidad de Icesi, uno de los factores por el cual se generó el concepto de microempresario es las dificultades que existen para que este emprendedor acceda a los beneficios de la formalización.
“Se hace difícil precisamente porque esta persona no tiene noción de lo que significa ser empresario. Por ello, el Estado tiene que buscar las alternativas para que estas unidades puedan funcionar como tal. Podemos, por ejemplo, generar mecanismos de agremiación entre ellos, lo que comúnmente llamamos red empresarial para que estas empresas se unan y puedan desarrollarse conjuntamente”, comentó Varela.
Asimismo, sostuvo que se requieren opciones de comercialización, tanto a nivel local como internacional. “Obviamente, también se requieren facilidades crediticias y el respaldo financiero necesario para que puedan poner en marcha sus ideas”, aseveró.

El rol de la educación
Para el director del Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial de la Universidad de Icesi, la educación juega un rol fundamental en la generación de nuevos emprendedores, razón por la cual en nuestra región el concepto educativo debe renovarse.
“No podemos seguir haciendo lo mismo desde hace 40 años, que es prácticamente obligar a la gente a que termine su ciclo educativo y luego salga a buscar empleo sin ningún tipo de orientación”, precisó el ejecutivo.

A su entender, la persona debe tener capacidad para trabajar y no para ser empleado. “Esto significa que la persona debe ser capaz de trabajar como empresario o como líder comunitario y ello es posible solamente transmitiendo los valores propios del espíritu empresarial y las competencias empresariales”, comentó.
Así, agregó, ese nuevo ciudadano que sale del sistema educativo podrá crear nuevas empresas las cuales, podrán ser pequeñas inicialmente, pero que en la medida de que la persona esté capacitada como empresaria podrá desarrollarse con ellas.

Clasificación
1 De acuerdo al artículo 3 de la Ley 28015 (Ley de Promoción y formalización de la Micro y Pequeña Empresa, promulgada el 3 de julio de 2003); se considera como microempresa cuando tiene de uno (1) hasta diez (10) trabajadores.

2 Se denomina pequeña empresa a la unidad productiva que tiene hasta cincuenta (50) trabajadores.

3 La microempresa tiene sus ventas anuales hasta el monto máximo de 150 Unidades Impositivas Tributarias (UIT).

4 En cambio, para que sean consideradas pequeñas empresas deben registrar ventas anuales entre las 151 UIT y las 850 UIT.

Cifras & dato
S/. 4,885 millones fue el monto en créditos otorgados a la microempresa por parte del sistema financiero nacional en el tercer trimestre de este año.

46.91% fue el crecimiento registrado con respecto a las colocaciones efectuadas en el tercer trimestre de 2007.

En el Perú, el 73% de las unidades productivas son microempresas; el 5% pertenecen a la pequeña empresa y los restantes son la mediana y gran empresa.